Stimularea performanței şcolare înalte din învățământul preuniversitar, proiect

scoalaMinisterul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice a supus spre dezbatere publică proiectul de Hotărâre de Guvern privind stimularea performanței şcolare înalte din învățământul preuniversitar.

Prin proiectul de act normativ se urmăreşte actualizarea cadrului normativ al măsurilor financiare necesare organizării competițiilor școlare pe discipline, pe meserii, tehnico-aplicative, ştiinţifice, de creaţie, cultural-artistice, sportive, a comunicărilor științifice, a simpozioanelor și a competițiilor extrașcolare tehnico-științifice, cultural-artistice, sportiv-turistice, a proiectelor educative la nivel județean, interjudețean, regional, național și internațional și stimulării excelenței în învățământul preuniversitar, răspunzând cerințelor actuale determinate de schimbările produse în legislația și practica națională și internațională, se arată în nota de fundamentare a proiectului.

Astfel, pentru stimularea performanței şcolare înalte din învățământul preuniversitar Ministerul Educației şi Cercetării Ştiinţifice, inspectoratele şcolare judeţene, inspectoratul şcolar al municipiului Bucureşti şi unităţile de învăţământ organizează pentru elevi competiții școlare pe discipline, multidisciplinare, interdisciplinare, transdisciplinare şi competiții educative extrașcolare şi extracurriculare, la nivel județean, interjudețean, regional, național și internațional.

Acest articol a fost publicat în Educatie, Ştiri și etichetat , , , . Pune un semn de carte cu legătura permanentă.

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google

Comentezi folosind contul tău Google. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

Conectare la %s